（单选题）
教材中未提到的幼儿概念学习水平的检测方法是（）
A守恒法
B分类法
C排除法
D两难故事法
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
幼儿概念学习的典型方式是（）
（简答题）
简述幼儿概念学习的特点。
（单选题）
幼儿在认识了兔子、乌龟、松鼠之后学习“动物”的概念，这属于（）。
（单选题）
幼儿在认识了“兔子”、“乌龟”、“松鼠”、“山羊”之后，学习动物的概念等属于（）
（单选题）
幼儿在认识了“兔子”＂乌龟＂“松鼠”“山羊”之后，学习“动物＂的概念；在知道了“菊花”“玫瑰花”之后学习“花”的概念，这种概念学习属于（）
（单选题）
幼儿在认识了“兔子”、“乌龟”、“松鼠”、“山羊”之后学习“动物”的概念，在知道了“菊花”、“玫瑰花”、“五星花”之后学习“花”的概念等都属于（）。
（单选题）
主张“首先将教材分成一个个有逻辑联系的小单元，依次呈现给学生，供他们学习。每个单元学完后，就呈现一些测试题来检测学生的学习效果。”的是（）
（单选题）
研究结果发现，幼儿在学习品质上处于最高水平的家庭教养方式是（）
（单选题）
教育活动设计程序有五种观点，以下选项中教材中未提及的是（）
