（判断题）
知识观是对应于活动客体——教学目标和内容的观念。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定、教学内容和任务分析、教学活动结构及界面设计等环节，对一个或几个知识点实施相对完整教学而加以制作的（）。
（判断题）
教育教学目标是以该专业所对应的典型职业活动的工作能力为基准，即着重于学生职业能力的培养。
（判断题）
师生观是关于活动主体——教师和学生的观念，是对教学过程中两者的角色与任务、关系的基本看法。
（判断题）
在“三维”教学目标中，知识技能授受是有效教学活动的伴随性目标。
（单选题）
下列哪项活动适合知识技能类教学目标（）。
（单选题）
“个体的知识既不是预先生成的，也不是完全来自经验，而是来自于主体与客体的相互活动中。”，这反映的是（）学习理论的主要观点。
（单选题）
为了达成一定的教学目标，教师组织学生进行专门内容的学习活动所采用的方式、手段和程序的总和被称为（）
（单选题）
在职业教育教学中，教学方法的选择不仅应符合教学目标、内容要求和学生的认识特点，而且要尽量适应于培养学生的（）能力。
（单选题）
教育活动的目标比较特化，教育活动的内容主要根据教师预定，选择和组织内容的主要依据是知识本身的逻辑顺序，对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了（）的教育活动设计倾向。
