人们认为影响管理的层次与幅度的主要因素是：
管理者与被管理者双方的素质与能力；
部门之间及人与人之间相互影响的程度；
管理活动内容的性质；
下属的分散程度；
管理者所承担的非管理工作的多少；
管理的技术手段；
新问题的发生率。
（简答题）
简析影响教育管理组织机构层次与幅度的主要因素。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
什么是管理幅度？管理幅度与组织层次、工作效率有何关系？
（名词解析）
管理的层次与幅度
（多选题）
日本现行教育层次与机构一般分为（）层次
（填空题）
设置秘书工作机构有三个原则，一是（）；二是纵向层次尽量少的原则；三是横向幅度可适当加大。
（多选题）
俄罗斯正在建立多层次的师范教育机构，主要包括（）
（单选题）
教育督导组织建设也要注意管理的跨度原则，管理跨度与管理层次有关系（）
（填空题）
教育督导组织建设也要注意管理的跨度原则，管理跨度与管理层次有关系（）
（单选题）
教育督导组织建设也要注意管理的跨度原则，管理跨度与管理层次的关系是（）
（单选题）
我国现行的教育行政组织机构从纵向上分为（）个层次。
