（单选题）
在复杂的道德关系和矛盾中做出扬善抑恶的（），是一个教师道德理性走向成熟的标志之一。
A道德判断
B道德选择
C道德实践
D道德学习
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
道德的扬善抑恶功能
（单选题）
学习和研究教师伦理学，有助于教师在复杂的道德环境和伦理矛盾中进行正确的（）和道德行为选择，从而提高对善恶、是非、荣辱的辨析水平，增强道德自主精神和自控能力。
（单选题）
教师道德的哪种构成要素调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，是客观要求与主观认识的结合（）
（单选题）
教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合？（）
（简答题）
简答高校教师在科研过程中的矛盾中及其道德规范。
（多选题）
教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有（）。
（多选题）
教师在进行道德修养过程中，需面对的最基本的矛盾有（）
（简答题）
善与恶的辩证关系
（多选题）
在高校教师遇到的矛盾中，需要靠教师通过直接对自己的职业道德义务的认识加以解决的是（）。
