（单选题）
赫尔巴特指出："我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。"这说明了教学过程具有（）特点。
A间接经验与亩接经验相结合
B掌握知识与发展智力相统一
C教学过程中知、情、意的统一
D教师主导作用与学生能动作用相结合
正确答案
答案解析
这句话强调了在教学过程中既要传授知识，又要进行思想品德教育，即知、情、意的统一。故选C。
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（单选题）
赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有什么特点？（）
（多选题）
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（单选题）
赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）
（填空题）
德国教育学家赫尔巴特将教学的过程分为明了、（）、系统、方法四个阶段。
（填空题）
德国教育学家赫尔巴特将教学的过程分为明了、（）、系统、方法四个阶段。
（判断题）
首先提出普及教育的思想，并详细论证了班级上课制的教育著作是赫尔巴特的《大教学论》。
（简答题）
赫尔巴特的教育思想有哪些？
（简答题）
阅读材料，回答问题。材料：教师杨洋在谈教育感受时，有些无奈地说："刚走上教师岗位时，我坚信’没有爱，就没有教育’。因此，在教育教学活动中我一直对学生充满着爱心，希望用自己的爱来感化学生，带好班级，促使他们成长。但很快发现，在管理班级时一定要严格要求，有时用简单命令的方式反而更加奏效，这使我对这一教育信念产生了困惑……"问题：在学生教育中，教师应该如何处理"爱"与"严格管理"之间的关系？
（简答题）
评价是任何教育方案实施过程中相当重要且不可或缺的一环。从教学过程来看，整个教学过程包括四大部分：教学目标、学前起点、教学活动和教学评价，每一个部分均与教学评价有密切关系。举例说明如何选择恰当的评价方式。
