①幼儿园教育对儿童发展的诱导作用。学前阶段是儿童神经系统迅速发展的关键期。这一时期的环境和教育对儿童的发展有重大的决定性作用，也是其发展智力潜力的必要条件，也就是说，学前教育能诱导学前儿童的发展。适当的早期教育经验能显著促进儿童认知及各方面的发展，而长期教养经验剥夺则会使儿童认知发展停滞不前，甚至永久性丧失人类某些特有的能力。因此，我们各级幼教工作者一定要认真对待并高度重视学前儿童的发展，创造良好的后天教养环境。
②幼儿园教育能激发儿童的主观能动性。通过教育或外界刺激，个体不断进行新的同化和顺应，如此循环不已，使认识结构不断创新，儿童心理的发展是由较低水平的图式达到较高水平的图式。因此说，儿童心理的发展是儿童主动发展的过程。
（简答题）
结合实例论述幼儿园在学前儿童发展过程中所产生的作用。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
结合实例论述“最近发展区”理论在学前儿童教育中的作用和意义。
（简答题）
如何帮助“不合群”儿童，请结合实例说明。
（填空题）
学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、（）和易表现性。
（填空题）
在学前教育学萌芽阶段，学前教育学发展的主要特点有（）（）和（）。
（简答题）
结合实际论述如何创设一个学前儿童喜爱的环境。
（单选题）
在学前教育学的发展史上，我们将16世纪之前称为学前教育学的（）
（简答题）
论述社区对学前儿童发展的影响。
（简答题）
论述你对学前儿童的全面发展的理解。
（简答题）
联系实际论述幼儿园在幼小衔接过程中应开展哪些工作。
