①“最近发展区”即儿童现有心理机能的发展水平（儿童实际的发展水平）与在成人的指导和帮助下所达到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的距离。
②以发展的眼光来看待儿童，将儿童看成一个动态发展的个体，承认每个儿童都有发展的可能性。
③教育应该超前于发展，创造“最近发展区”，推动或加速儿童内部的发展过程。
④教育者要了解儿童的现状，作为促进儿童发展的基础。
⑤每个儿童都有自己的“最近发展区”，因此，教育者要为不同的儿童创设不同的“最近发展区”，因材施教。
（简答题）
结合实例论述“最近发展区”理论在学前儿童教育中的作用和意义。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
结合实例论述幼儿园在学前儿童发展过程中所产生的作用。
（简答题）
如何帮助“不合群”儿童，请结合实例说明。
（填空题）
学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、（）和易表现性。
（名词解析）
最近发展区
（简答题）
结合实际论述如何创设一个学前儿童喜爱的环境。
（简答题）
结合实际，论述如何贯彻理论联系实际的教学原则。
（填空题）
在学前教育学萌芽阶段，学前教育学发展的主要特点有（）（）和（）。
（填空题）
在学前教育学初创阶段的主要特点有针对性、系统性和（）
（单选题）
在学前教育学的发展史上，我们将16世纪之前称为学前教育学的（）
