在体育产业最发达的美国，他们主要依托不同学科类的大学培养3类体育经营人才：
（1）依托商学院培养高层次体育经营人才。这种培养方式在课程设置上采取MBA课程＋体育学课程的组合，培养目标是为跨国公司和大企业的运销部门输送专门体育经营人才；
（2）依托各大学的体育学院或体育系培养中高级体育经营人才。在课程设置上采取的是体育学课程＋工商管理课程的组合，学制为4年。这类人才毕业后主要是在各类体育俱乐部从事体育经营管理工作；
（3）依托各大学的体育学院或社区学院培养专项体育经营人才，学制有4年和2年两种。这类人才毕业后主要有单项俱乐部和中介机构从事专项的赛事经营和专项运动员代理。这种形式在美国很普遍，很多大学都开展这类培训。
（简答题）
试述美国培养体育管理人才的模式及人才流向。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
试述美国培养体育管理人才的模式及人才流向。
（判断题）
大众体育是为了娱乐身心，增强体质，防治疾病和培养体育后备人才，在社会上广泛开展的体育活动的总称。
（填空题）
学校课余体育训练是学校体育组成部分，是学校贯彻（）与（）要求的重要内容，是培养我国竞技体育后备人才的（）。
（判断题）
学校应成为体育人才的培养基地。因此，在小学五六年级阶段，对学生进行专业特长练习是必不可少的，以便为高一级学校输送体育专业人才。
（填空题）
学校课余体育训练是指利用课余时间，对部分在体育方面有一定天赋或有某项运动特长的学生，以（）、（）、（）等形式对他们进行（）的训练，旨在全面发展他们的（）和（），提高某项运动技术和水平，培养竞技体育后备人才。
（填空题）
体育课程是【】的组成部分，是纳入学校教学计划【】的教学活动，是以发展学生【】，增进学生【】为主的一种特殊的教育性课程，是实现【】和培养【】全面发展人才不可缺少的重要途径。
（判断题）
体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。
（简答题）
试述体育运动与培养现代人的关系。
（简答题）
试述体育教学中如何培养学生的学习目标定向？
