（单选题）
一年级《认识加数》的教学中，通过媒体演示让学生体会把两部分合起来用加法的教学，所采用的教学模式属于（）
A情景探究
B课堂讲授式
C操练与练习
D讨论学习
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
一年级《认识减法》的教学中，通过媒体演示让学生体会从整体里分出一部分求另一部分的过程用减法的教学，所采用的教学模式属于（）
（多选题）
在地理课堂教学中利用“多媒体演示”讲解地理事象通常会用到哪两种方法？（）
（单选题）
教学四年级课文《爬山虎的脚》时，教师为了让学生理解爬山虎的脚是怎样一步一步往上爬的，特别准备了一个FLASH动画，这一媒体选择的依据是（）
（单选题）
以下内容适合于四年级《大数的认识》教学目标的是（）
（单选题）
教学四年级《大数的认识》分析学生的初始能力，主要包括以下（）方面。
（单选题）
在多媒体教室里，教师利用Flash动画演示教学内容，并给予学生必要的提示，让学生总结得出与教学内容有关的原理，属于（）教与学的活动。
（单选题）
学习了魏书生先生的知识树教学模式，在设计小学语文六年级复习课件时，可以运用网页形式的教学课件中最活跃的因素——（），教师可以以树状或网状的方式来组织媒体材料，这种组织方式更符合人的认知特点，可以对学习起到促进作用。
（单选题）
在教学一年级《整十数加一位数》时，老师让学生自己独立去计算30+4，再汇报说说是怎么想的。这是属于信息技术环境下通用的教学策略中的（）
（单选题）
公开课上，一语文教师运用了电子书包、交互白板、网络教室等多种媒体进行教学，取得了非常好的效果，下面关于教学媒体的表述中正确的是（）
