A.与初中信息技术衔接。归纳总结、提升初中小学所学内容，并综合运用所学知识解
决实际问题。
B.是学习选修模块的前提。介绍五个选修方向的基础知识，让学生了解各选修模块的
内容和特点。
C.是提升学生信息素养的基础。介绍学科的基本观点和思想，让学生掌握最基本的信
息技术方法，具有普遍价值。
（简答题）
高中信息技术分为一个必修模块和五个选修模块，共两大部分。请简述必修模块在高中信息技术课程中的作用。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
教育部高中《信息技术课程标准》中，根本目标是什么？
（填空题）
信息技术与课程整合在学习目标上的整合包括五个方面，即解决实际问题与创造能力；学习能力；批判性思维能力；社会交流与协作能力和（）。
（填空题）
义务教育阶段信息技术教育内容分为（）和（）。
（单选题）
小学信息技术初步模块内容安排有：了解信息技术基本工具的作用；了解计算机各个部件的作用，掌握键盘和鼠标器的基本操作；认识多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用和（）。
（单选题）
对信息技术的理解有下面几种说法，正确的是那一个？（）
（填空题）
课程教学内容：小学阶段分为模块一（）、模块二（）、模块三（）、模块四（）、模块五（）、模块六（）、模块七（）。
（判断题）
王阳同学用同一个搜索引擎搜索关键字为“信息技术考试”出现的网页与3天前他用相同关键字搜索到的网页不完全相同，这是因为该网站使用了动态网页技术。
（填空题）
媒体素材是传播教学信息的基本材料单元，教育部的《教育资源建设技术规范》将教育资源中的媒体素材又分为五大类（）、图形（图像）类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材。
（简答题）
《综合实践活动指导纲要（3--6年级）》中明确指出，从小学三年级起，在必修课中开设研究性学习。请你结合实际谈谈小学研究性学习有哪些组织形式？小学研究性学习开展－般分为几个阶段？如何在小学研究性学习实施中发挥教师指导作用？
