（判断题）
小学教师职业道德评价的对象是小学生的道德品质和道德行为。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
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（单选题）
教师针对某一学生学习的特殊状况进行跟踪评价的道德学习状况评价策略是（）。
（判断题）
小学生道德评价能力的发展具有从自律到他律的特点。
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明确地把培养分辨是非能力、道德评价能力、自我教育能力列入德育目标要求，这表明我国中小学德育目标（）
（简答题）
李老师对学生的成绩进行排名并张贴，对一个学生说：“这次你又是倒数第一，总是影响班级成绩，你真是没救了!” 问题： 请运用所学习的教师职业道德知识来评价李老师的行为。
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对教师职业道德评价的根本依据是（）。
（单选题）
对教师职业道德评价的根本依据是（）。
（单选题）
中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是（）。
（单选题）
中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是（）。
