（单选题）
15.2÷1.45转化成（）计算。
A152÷145
B15.2÷145
C1520÷145
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
2.05÷1.4转化成（）计算。
（单选题）
9－1.45=（）。
（单选题）
用用乘法运算定律，把12.5×58×0.8改写成（），计算才简便。
（简答题）
平行四边形面积公式推导的教学片段： （1）教师布置学生独立思考的内容：我们如何把平行四边形转化为已经知道面积公式的平面图形来研究它的面积公式呢？ （2）学生合作交流不到2分钟，当教师发现有一个小组的同学"过平行四边形的一个顶点作平行四边形的高，把平行四边形分割成一个直角三角形和一个直角梯形，然后再等量拼成一个长方形，所以平行四边形的面积就是底乘高"的方法后，就立即宣布合作结束。 从与合作学习有关的因素的角度分析本材料。
（单选题）
外部影响转化为内部发展要素的根据是（）。
（简答题）
在备课中，教师实现了哪些转化?
（单选题）
外部影响转化为内部发展要素的根据是（）。
（单选题）
在后进生的转化中，起主导作用的是（）。
（多选题）
数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）。
