（判断题）
学习者必须要有学习的饥渴感，才会有学习的自觉性。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
教师设计的探究学习任务必须要符合学习者的特征，必须考虑学习者的（），才能使学习者通过任务的完成得到智力和能力的发展。
（单选题）
在学习平台里的个人中心，如果个人的实际情况发生变化，必须要进行更改的是（）
（判断题）
有动机才会学习，所以动机决定学习。
（单选题）
根据感知觉通道的类型，（）学习者具有较强的自制力，学习有自主性。不需太多指导就可以较快地适应远程学习。
（单选题）
对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为（）
（单选题）
喜欢自己动手参与到学习过程中去，对能够动手操作的学习和认知活动感兴趣。这种学习者属于（）
（简答题）
简述学习动机自我效能感理论基本观点。
（多选题）
在“梳理探究——优美的汉字”的教学设计中，我们看到：第一课时教师只要引导学生在梳理、体悟具体可感的、有代表性的汉字中去学习，感受汉字的美丽，激发热爱祖国文字的热情。然后给学生1-2周的时间进行迁移拓展，利用字典、网络等资料，积累并梳理汉字的起源、形体、构成、文化等知识。并根据自己感兴趣的课题，组成学习小组，进行研究性学习，在第二课时中展示学习成果，与同学进行交流。这个教学设计体现的教学目标有：（）
（简答题）
指向拍感目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式是什么？
