（多选题）
教师道德养成具有的现实意义包括（）
A师德养成是适应社会发展的需要
B师德养成是受教育者成长的需要
C师德养成是师资队伍建设的需要
D师德养成是精神文明建设的需要
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
从完整意义上讲，师德养成是由教师的道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为等基本要素构成的。
（多选题）
学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括（）
（判断题）
只要是教师基于自己的意志，经过自愿选择而做出的行为，就具有道德意义。
（判断题）
教师的道德养成在师德转化为教师的内在品质的中起着重要作用。
（判断题）
教师道德品质作为一种行为习惯与习性，同自然养成的一般生活习惯或习性是相同的。
（多选题）
蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品质包括（）
（判断题）
教师道德品质的形成和发展依赖一定的现实基础和个人主观努力。
（判断题）
教师道德认识对其道德行为有定向的意义。
（单选题）
教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（）
