（单选题）
学前特殊儿童一体化教育人员的协调中，（）起关键作用。
A学前教育机构教师
B小学教师
C矫治专业人员
D家长
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
学前特殊儿童一体化教育环境中，教学目标包括（）。
（单选题）
在对口安置的学前特殊教育一体化的形态中，特殊儿童能够得到（）。
（单选题）
学前特殊儿童一体化教育中的同伴教学的形式包括（）。
（单选题）
学前特殊儿童一体化教育中，以下关于家长角色的描述正确的是（）。
（单选题）
学前特殊儿童一体化教育环境中，按照教学组织形式分，教学目标不包括（）。
（单选题）
学前特殊儿童一体化教育中要贯彻强调（）原则，即对特殊儿童不能只关心缺陷的改良，也不能只强调智力的发展。
（单选题）
学前特殊儿童一体化教育中，下列哪一项不是对口活动的安置形态需要注意的主要事项（）。
（单选题）
学前特殊儿童一体化教育中，制订个别化教育计划时，要贯彻（）原则，不能单纯考虑减少教育内容、降低难度、放慢速度，消极地拘泥于儿童现有的障碍。
（单选题）
学前特殊儿童一体化教育理论反对（）。
