（单选题）
在儿童手工活动中，一般采用（）的教学模式。
A感知——练习——模仿——创造
B感知——模仿——练习——创造
C模仿——练习——感知——创造
D模仿——感知——练习——创造
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
儿童掌握技能一般要经历感知、模仿、练习、创作这样几个过程。因此在手工活动中，一般采用感知——模仿——练习——创造的模式。
（填空题）
手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清（）和（），以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
（简答题）
4岁～5岁儿童手工教学活动的目标？
（判断题）
在故事教学中，可开展与作品主题相关的绘画、手工等动手、动脑活动，帮助幼儿迁移相关经验。
（单选题）
学龄前儿童的思维是以直觉思维为主的，因此幼儿园课程内容的组织一般较多采用（）组织方式，这种组织方式在“综合教育”、“单元教学”、“方案教学”等许多幼儿园课程类型中都能看到。
（单选题）
学前儿童手工活动——折的基本技能中，一切折法的基础是（）
（多选题）
儿童数学教学活动的准备一般包括如下几个方面（）
（简答题）
简单论述学前儿童手工教学需注意的问题。
（单选题）
幼儿园的活动一般包含游戏活动、生活活动和教学活动，其中（）是最常见、最受儿童喜爱的活动。
