（1）前教育学时期---萌芽阶段：柏拉图、亚里士多德、昆体良、孔子《学记》我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品。
（2）学科雏形时期--独立体系形成阶段：培根（近代实验科学的鼻祖）、夸美纽斯《大教学论》、卢梭《爱弥儿》、康德《康德论教育》、裴斯泰洛齐、洛克《教育漫话》。
（3）学科形成时期：赫尔巴特（现代教育学之父、科学教育学奠基人）。
（4）教育学的多元化时期：杜威《民主主义和教育》。
（简答题）
简述教育学产生和发展的基本过程。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
全民教育思想是产生于（）的世界教育发展的一种主要思潮。其宗旨和最终目的是满足所有人基本学习需要，以提高所有人的基本文化水平和谋生的基本技能。
（简答题）
简述教育学产生与发展的四个阶段。
（简答题）
简述教育学产生与发展的四个阶段。
（多选题）
教育技术学研究方法，是指人们为深刻认识教育技术学基本原理、发生、发展、应用过程的现象和规律而采用的（）等。
（填空题）
学前儿童科学教育的结果，是指儿童通过自身的科学探索过程而产生的在认知、情感和（）等方面的发展和变化。
（简答题）
简述教育学产生与发展的阶段及其代表人、著作。
（简答题）
简述教育科学的理论研究的基本过程。
（简答题）
简述学校产生的条件及发展的过程。
（简答题）
简述教育评价的基本过程。
