共同点：
1）早期和后期的人文主义教育都比较重视教育的人本主义和贵族性；
2）都强调教育内容的的古典主义；
不同点：
1）在教育目的上，早期人文主义教育比较重视培养传统的、古典的和具有基督教精神的新人；后期人文主义教育培养身心和谐发展，注重现实生活，追求自由，有良好判断力的新人；
2）在教育内容上，早期人文主义教育重视古典语言、古典学科、宗教教育；后期人文主义教育比较强调世俗知识、生活知识、实用知识；
3）在教育方法上，早期人文主义教育比较重视通才教育，强调人文主义基督教化，基督教人文主义化；后期人文主义教育比较重视身心并行发展，要求认识所有事物。
（简答题）
试比较14—15世纪早期人文主义教育与后期人文主义教育的异同：
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
直到14-15世纪资本主义制度萌芽之前，欧洲的封建时期被称为（）。
（填空题）
15世纪末，意大利人文主义教育实践形式主义化的标志是
（单选题）
15世纪末，意大利人文主义教育实践形式主义化的标志是（）.
（单选题）
14世纪资本主义生产关系萌芽于（）
（单选题）
意大利文学史中14世纪末和15世纪前半叶被称为（）。
（单选题）
14—15世纪，英国作曲家（）开创了文艺复兴音乐的新风格。
（单选题）
14—15世纪，西欧形成了许多以各自特点闻名遐迩的农业区（）
（填空题）
“中世纪”的概念，最早是由15世纪人文主义历史学家（）提出的。
（填空题）
14世纪意大利盲人音乐家（）创造了一种（）是13~15世纪六度到八度终止式的变化处理。
