（单选题）
体育教学中负荷量和负荷强度的关系是（）。
A反比关系
B正比关系
C抛物线关系
D不存在
正确答案
答案解析
运动训练的最终目的是提高竞技水平和在比赛中取得优异成绩,而竞赛的核心是负荷强度,运动员之间是负荷强度的较量,而不是负荷量.只有平时高强度的训练积累,才能适应比赛对机体的强烈刺激,使机体所能承受的负荷强度不断提高. 同时,负荷量与负荷强度之间又存在着明显的反比关系,即提高负荷的强度,则要相应减少负荷的量：增加负荷的量,则要相应降低负荷的强度
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（单选题）
体育教学中负荷量和负荷强度的关系是成（）。
（单选题）
体育课后，学生产生疲劳是因为课中承受一定的负荷.下列不属于造成学生生理负荷的因素是（）。
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下列因素中，用于评价训练负荷强度的因素有（）。
（单选题）
在体育课教学中，运动负荷的安排要遵循（）。
（单选题）
影响体育锻炼负荷大小的主要因素是（）。
（单选题）
有氧耐力锻炼的负荷强度，心率一般控制在（）。
（单选题）
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在运动中要注意控制运动负荷、注意运动间歇和（）。
（单选题）
有训练者在完成动力性定量负荷运动时，动脉血压的变化特点是（）。
