（单选题）
把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是（）
A施瓦布
B布鲁纳
C博比特
D泰勒
正确答案
答案解析
在八年研究的基础上，泰勒撰写了《课程与教学的基本原理》一书，于1949年出版，这是50年代美国课程论方面影响最大的一部著作。在这部著作中，他把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤。
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（单选题）
艺术教育的课程设计要根据学生的发展特点和个性差异，在目标的制定、内容的选择、教学方法的运用、学习活动的设计以及评价方法的选择等方面，体现（ ），以促进学生的个性发展，真正使课程适应每个学生的发展。
（单选题）
在西方，“课程”一词意为跑马道，指学生要沿着学习的“跑道”学习。首先把课程用于教育科学的专门术语的人是（）。
（单选题）
在西方，“课程”一词意为跑马道，指学生要沿着学习的“跑道”学习。首先把课程用于教育科学的专门术语的人是（）
（单选题）
根据特定的教育价值观及相应的课程标准，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程是（）。
（单选题）
根据特定的教育价值观及相应的课程标准，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程是（）。
（单选题）
1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（）。
（单选题）
在布鲁姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是（）。
（单选题）
布卢姆把教育目标分为三个领域：认知领域、情感领域、技能领域。他进一步把认知领域的目标分为六类，这六类目标构成了由低到高的一个阶梯。其中能力培养的最低层次是（）。
（单选题）
指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（）
