（1）孔、孟、荀学说的相同点：都主张循序渐进、知行统一、学思结合、自觉内省；
（2）不同点：由于人性理论的差异，造成各自特点与侧重。孔子在人性分智愚的基础上，启发诱导突出、因材施教成功，学思行关系倾向并重；孟子在性善论基础上，倡导独立思考、自学自求、道德修炼、尊重学生自然；荀子在性恶论基础上，学思间突出学习、行为上防邪近正、授课时兼陈中衡、注重积学积善、维护师道尊严。
（3）借鉴：教育家各有特点与侧重，要具体谈如何取其精华、去其糟粕。
（简答题）
试析先秦儒家学派的三位教育家孔子、孟子、荀子在教学方法上的同和异，并谈谈我们该如何借鉴。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
孔子作为儒家学派的创始人，（）是孔子教学思想的集中体现。
（多选题）
以孔子为代表的儒家学派的美育思想主要有（）
（判断题）
墨子所创立的墨家学派，与孔子的儒家并称为“显学”。
（单选题）
先秦时期儒家教育思想的总结性著作（）主张“长善救失”，强调了在了解学生特点的基础上因材施教。
（单选题）
我国教育史上第一个大规模创办私学的教育思想家是春秋战国末期的儒家学派创始人（）
（单选题）
王守仁关于教育目的的主张，并没有超出儒家思孟学派的一贯思想。所不同的是，他用“（）”作了新的解释。
（判断题）
孔子、孟子提出的主要德育原则有“心口一致，表里如一”。
（单选题）
韩愈继承和发展了孟子、荀子和扬雄等儒家传统的人性观，提出了（）说。
（单选题）
下列哪个属于孔子的原始儒家思想？（）
