有区别，因为：
（1）听说训练关注倾听与表达能力的提高，口语交际重视孩子语文综合能力的提高；
（2）口语交际与听说训练的最大不同：口语交际在于创设、重建现实的生活情境，听说训练注重倾听、应对、表达。
（简答题）
有人认为：口语交际与听说训练没有区别，你怎么认为？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
有人认为，口语交际与听说训练没有区别。你有什么看法？
（判断题）
改“听说训练”为“口语交际”注重提高口语交际能力，这不仅是提法的改变，首先是认识的变化。
（单选题）
改“听说训练”为“口语交际”旨在注重提高（），这不仅是提法的改变，首先是认识的变化。
（判断题）
口语交际的核心是“听说”。
（多选题）
改“听说”为口语交际，首先是认识的变化，表现在（）。
（判断题）
口语交际训练注重动口，不需要多动手。
（填空题）
《语文课程标准》阶段目标从“识字写字”、“阅读”、“习作”（小学1-2年级为“（）”，3-6年级为“（）”）、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了"综合性学习"的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。
（简答题）
请结合《语文课程标准》的相关内容，简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培养问题的认识。
（单选题）
口语交际教学的总目标是：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，（）、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
