（多选题）
教师道德养成具有的现实意义包括（）。
A师德养成是适应社会发展的需要；
B师德养成是受教育者成长的需要；
C师德养成是师资队伍建设的需要；
D师德养成是精神文明建设的需要
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
教师道德养成的一般路径包括（）
（多选题）
学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括（）。
（判断题）
只要是教师基于自己的意志，经过自愿选择而做出的行为，就具有道德意义。
（判断题）
教师的道德养成在师德转化为教师的内在品质的中起着重要作用。
（判断题）
教师道德品质作为一种行为习惯与习性，同自然养成的一般生活习惯或习性是相同的。
（多选题）
蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品质包括（）。
（单选题）
现实社会的教师道德基本原则是（）。
（多选题）
资产阶级教育家蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品质包括（）
（判断题）
教师道德品质的形成和发展依赖一定的现实基础和个人主观努力。
