A强化教师道德认知；
B培养教师道德情感；
C磨炼教师道德意志；
D坚定教师道德信念；
E践行教师道德行为
（多选题）
教师道德养成具有的现实意义包括（）。
答案解析
师德养成的一般路径包括（）。
（判断题）
教师道德品质作为一种行为习惯与习性，同自然养成的一般生活习惯或习性是相同的。
（单选题）
属于师德养成的一般路径的是（）。
教师的道德养成在师德转化为教师的内在品质的中起着重要作用。
教师道德的一般功能主要包括（）。
教师道德的一般功能主要包括（）
（填空题）
优良行政作风的养成过程一般包括认知阶段、认同阶段和（）。
优良行政作风的养成过程一般包括认知阶段.认同阶段和（）。
