（单选题）
学生将茄子、白菜、菠菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（ ）。
A符号学习
B连锁学习
C概念学习
D辨别学习
正确答案
答案解析
概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征作出反应。
相似试题
（单选题）
学习把白菜、青菜、番茄概括为“蔬菜”，这种学习属于（）。
（单选题）
（）是学生在教师的指导或鼓励下，通过类比、归纳、质疑和反思等思维活动，亲自去探索和发现数学的概念、定理、公式和解题方法等的一种教学方法。
（单选题）
教师在批改学生作文时发现学生作文中经常出现搭配不当、句式杂糅等病句，为了提高学生的语言表达能力，教师特为学生归纳总结了几大类常见病句的病因，并列举了以下例子，请指出不能作为病句例子的一项（）。
（单选题）
教师在批改学生作文时发现学生作文中经常出现搭配不当、句式杂糅等病句，为了提高学生的语言表达能力，教师特为学生归纳总结了几大类常见病句的病因，并列举了以下例子，请指出不能作为病句例子的一项（）。
（单选题）
教学朱自清的《背影》，教师在学生通读课文之后，引导学生归纳文意，最后板书这篇课文的结构：开篇寄思--往事回忆--结尾怀念。这时候有学生举手，提出既然课文题目是背影，那么可以以背影为线索，归纳为“不忘背影--描写背影--思念背影”。对这位学生的发言，下列分析不正确的是（）。
（单选题）
教师指导学生归纳文言虚词“其”的意义，下列学生的笔记中归纳不正确的是（）。
（单选题）
在学习完七年级课文《狼》后，教师为学生布置了归纳整理文言文中名词活用为动词的现象的作业，以下不符合要求的一项是（）。
（单选题）
在一堂中外名著阅读鉴赏课上，教师指导学生归纳作品的主要内容及主题，以下学生归纳不正确的是（）。
（单选题）
教师在教学完《陈情表》一课后，引导学生归纳古今异义现象，下列归纳错误的一项是（）。
