（单选题）
教师在教学完《陈情表》一课后，引导学生归纳古今异义现象，下列归纳错误的一项是（）。
A臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
B零丁孤苦，至于成立
C臣少多疾病，九岁不行
D但以刘日薄西山，气息奄奄
正确答案
答案解析
A项，辛苦：今义，比喻艰难困苦；古义是"辛酸苦楚"。B项，成立：今义，建立、设立或站得住脚：古义，长大自立。C项，不行：今义，不可以、没用；古义，不能行走。D项，气息：古今义都为气息奄奄，形容呼吸微弱，快要停止的样子。也比喻腐朽的事物即将没落。
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