（单选题）
在教育测量中，人们用标准分数来反映学生的能力高低，这种情形下所得到的测量结果属于（）
A称名变量
B顺序变量
C等距变量
D比率变量
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
侧重于反映和测量学生在接近“真实生活”的任务情景中的表现情况的评价，被称为（）。
（单选题）
教育者经常分析教材中的模范人物，介绍报刊中对人们某些行为的评论等，有利于学生道德评价能力的发展，这是因为（）在道德评价能力的发展中具有重要作用。
（单选题）
常模参照测验用学生团体测验的（）作为参照标准，来说明某一学生在团体中的相对位置。
（判断题）
正面教育、疏通引导的原则是指在德育中要坚持用正确的理论、事实和榜样等来教育学生，疏通学生思想障碍，引导学生通过自己的思考、体验和实践等不断进步。
（单选题）
测量学生能在一定程度上把握事物的内部联系，对象和环境的关系，与人们的行动逻辑能力的认知层次是（）
（单选题）
在一些人看来，任何社会文化中的课程，实际上都是（而且也应该是）这种文化的反映。个体是社会的产物，教育就是要使个体社会化。课程应该反映各种社会需要，以便使学生能够适应社会。这种定义的本质是认为（）。
（单选题）
教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的（）与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。
（单选题）
”严师出高徒”反映了人们教育方式的选择接受（）的影响
（单选题）
李老师坚信自己能教好学生，在教育教学中表现出很高的热情。这主要反映了他具有较高的教学（）
