（判断题）
教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
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（判断题）
利用信息技术的情景性、真实性，创设与主题相关的、尽可能真实的情境，激活学生的先前经验，引起学生的学习兴趣。
（单选题）
下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能？（）
（判断题）
信息技术在课堂讲授中的引导功能是指利用现代媒体所演播的内容不直接涉及教学问题，而是以与教学主题相关的现象和事物开始，旁征博引、旁敲侧击、或创设一种情境、或引起学习动机、或提供一种线索，引入教学主题。
（单选题）
以下工具中哪些适合地理学科教师用于学生的总结与复习阶段（）
（多选题）
在授新课时，教师利用演示文稿呈现重要单词和句型，单词配上图片和建立热连接，关于信息技术在英语学科教学的表现功能描述错误的是（）
（判断题）
博客可以作为教师基于经验的学习即反思性学习的工具，发展自身教学能力。
（判断题）
教师的教学计划要依据课程标准而定，不同学科与信息技术的整合具有相同的特点。
（判断题）
学科教学工作坊不是聚焦一个学科的主题。
（单选题）
“学科软件的使用”这一课程主题属于以下类别的哪一类？（）
