（单选题）
根据教学内容和电视教材文字稿本经过分析研究以后进行的再创作称为（）。
A文字稿本
B分镜头稿本
C后期制作
D前期制作
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
编制录音教材，首先要根据教学内容进行认真的选题，内容确定以后进行总体设计，然后组织编写稿本再收集整理素材，最后进行（）和编辑。
（多选题）
编写电视教材的稿本阶段主要涉及（）
（多选题）
（）编写电视教材的稿本阶段主要涉及
（判断题）
教学设计的结果表现为文字稿本，结构设计的结果表现为制作稿本。
（单选题）
文字稿本卡片的序列安排是根据（）来决定的。
（判断题）
电视教材根据其记录方式的不同可分为模拟电视教材和数字电视教材两大类。
（简答题）
人教版实验教材第二册《看电视》是一篇短小的诗歌，生动描绘一家四口看电视的场面。广西南胡小学尚老师在教学《看电视》，……（一年级学生向教材挑战）……同学们的表现欲望被激活，读书声、议论声充满整个课堂。（分析：分析教师应该如何教会学生学会学习。）
（单选题）
（）是根据课程教学大纲的培养目标要求，用电视图像与声音去呈现教学内容，并且用电视录像技术进行记录储存与重放的一种视听教材。
（填空题）
进行整体教材分析有利于从宏观角度、从总体把握教材。整体教材分析可以从编写意图（或编写思想）、内容选取和程度要求、（）、风格特点这四个方面展开。
