（判断题）
教学提问要面向具体的学生，即提问要面向不同认知水平的学生和同一认知水平的不同学生，使更多的学生参与教学。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
结问技能是教师对学生回答进行评价、对教学提问进行总结的能力。
（单选题）
根据教学提问的具体方式可分为：直问和曲问、（）、单问和复问、快问和慢问四组八种。
（判断题）
要实现提问设计的高效性，可使一个提问包含两种或多种目的。
（多选题）
根据教学提问的内部结构分类，提问的类型有（）
（单选题）
从教学进程的角度分，提问可分为三种。 1.初始性提问 2.（）提问 3.总结性提问
（判断题）
提问可以培养学生的参与能力。
（单选题）
教师通过合适的提问，能够引起学生对“盲点”内容的重视和注意。这属于提问功能中的（）
（判断题）
按照课堂教学提问的步骤把教学提问技能分解为五个方面的技能：设问技能、发问技能、待答技能、导答技能、结问技能。
（判断题）
提问既指教师向学生提出问题，也指学生向老师质疑。
