（判断题）
要实现提问设计的高效性，可使一个提问包含两种或多种目的。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
课堂提问无须预先设计。
（判断题）
教学提问要面向具体的学生，即提问要面向不同认知水平的学生和同一认知水平的不同学生，使更多的学生参与教学。
（单选题）
教师就一个问题分别向两个或两个以上学生提问的理答方式称为（）
（多选题）
教育部考评提问技能的类型有：回忆提问、（）、运用提问、分析提问、（）、评价提问。
（多选题）
根据教学提问的内部结构分类，提问的类型有（）
（多选题）
从内容结构分，提问可以分为四种：总分式提问；（）提问；（）提问；插入式提问。
（单选题）
从教学进程的角度分，提问可分为三种。 1.初始性提问 2.（）提问 3.总结性提问
（判断题）
提问可以培养学生的参与能力。
（判断题）
负有不同目的的提问，其难易要求不同。
