1.儿童不同于成人，儿童的思维发展有着自己的阶段，其核心特点是自我中心。2.教育必须按照儿童的智力或思维结构及其发展阶段来组织和实施。
3.教育既要适应儿童的智慧结构，又要促进这个结构的不断发展。
详细阐述，酌情加分
（简答题）
试论皮亚杰理论在儿童教育实际中有什么价值。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
试论述皮亚杰理论在儿童教育实际中有什么价值。
（单选题）
按照皮亚杰的理论，儿童在（）阶段能完成守恒任务。
（单选题）
在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，0～2岁儿童的思维处于（）。
（简答题）
比较皮亚杰理论和信息加工理论关于儿童认知发展的观点。
（简答题）
比较皮亚杰理论和信息加工理论关于儿童认知发展的观点。
（单选题）
根据皮亚杰的认知发展理论，在对称关系中已知A=B、B=C，小学儿童就能推论出A=C的结论，这表明小学儿童已掌握了下列哪种推论规则（）.
（单选题）
按照皮亚杰的发展理论，童年期儿童的思维处于（）。
（单选题）
据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展大体上处于（）阶段。
（单选题）
婴儿能找到不论在什么情况下藏起来的客体。这属于皮亚杰所说的儿童注意发展的（）。
