（单选题）
某生物的体细胞染色体数为2N，该生物减Ⅱ与有丝分裂的相同之处是（）。
A分裂开始前，都进行染色体的复制
B分裂开始时，每个细胞中的染色体数都是2N
C分裂过程中.每条染色体的着丝点都分裂成为两个
D分裂结束后，每个子细胞的染色体数都是N
正确答案
答案解析
有丝分裂前进行染色体复制，减数第二次分裂前的间期没有染色体复制，A错误；有丝分裂前期染色体复制，但染色体数目不变，仍为2N，减数第二次分裂前期染色体数目为N，B错误；有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都有着丝点分裂，C正确；有丝分裂结束后，每个子细胞染色体数为2N,减数分裂产生子细胞染色体数为N，D错误。
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（简答题）
德国小蠊（二倍体）是广东常见的室内昆虫，长期使用杀虫剂后发现其抗药性增强。（1）分子生物学研究表明抗药性主要是由基因S突变成抗性基因s导致的。随机取样的德国小蠊个体中，ss个体数为6.SS个体数为26，Ss个体数为18。则抗性基因频率为______________。（2）请用现代生物进化理论解释杀虫剂杀灭效果越来越差的原因：______________。（3）德国小蠊的性别决定为XO型，雌性具有的性染色体为两条X染色体（XX），雄性的性染色体只有一条X染色体（XO）。正常德国小蠊，体细胞中有23条染色体，则该个体的性别是_______性，其正常减数分裂产生的两种配子的染色体组成分别是_______。
（单选题）
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（单选题）
用32P标记某动物细胞（2N=4）的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，让其有丝分裂2次，则含有32P标记的染色体的细胞可能有多少个（）
（单选题）
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（单选题）
如图是某种生物体细胞内染色体情况示意图，若用A、a，B、b，C、c，D、d表示染色体的基因，则该种生物的基因型以及染色体组数可表示为（）。
（简答题）
下图为一果蝇体细胞的染色体图。红眼（T）对白眼（t）为显性，位于X染色体上；长翅（B）对残翅（b）为显性，位于常染色体上。请据图回答问题： （1）该果蝇为______（雌，雄）性果蝇。 （2）该果蝇有常染色体______条，属于______倍体生物。 （3）该果蝇的一个性母细胞经减数分裂可形成______种具有生理功能的配子。 （4）图中A、a与B、b两对等位基因的遗传，遵循基因的______定律。T与t在遗传中不仅遵循基因分离定律，还属于______遗传。该红眼长翅果蝇的基因型是______。
（简答题）
下图是细胞有丝分裂示意图，据图回答： （1）图1中的A图表示的是______细胞进行有丝分裂的______期。此期细胞中有DNA分子______个。 （2）图1中的B图表示的有丝分裂过程相当于图2中曲线的______段。该生物的体细胞中有染色体______条。 （3）图2中表示一个完整细胞周期的区段是______。 （4）用胰蛋白酶处理染色体后，剩余的细丝状结构是____。
（单选题）
图示某二倍体生物不同时期的正常细胞分裂图。下列相关说法错误的是（）。
（简答题）
《义务教育生物学课程标准（2011年版）》关于“观察植物细胞”的具体内容要求是：观察自己制作的临时装片，阐明植物细胞的基本结构，练习绘制植物细胞结构图。某教材该节教学内容首先通过实验让学生开始试着练习做植物细胞的临时装片，随后介绍植物细胞的结构及其功能。依据上述内容，确定本节课的教学策略。
