（单选题）
16世纪，（）提出了比较完整的学科课程的理论和方法。
A夸美纽斯
B卢梭
C赫尔巴特
D裴斯泰洛齐
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
16世纪，赫尔巴特提出了比较完整的学科课程的理论和方法，在《大教学论》中，它列出了20门学科的理论体系。
（填空题）
20世纪，美国教育心理学家（）提出了按学科的基本结构构建课程的理论。
（单选题）
进入20世纪70年代以来，课程的内涵发生了重要的变化，课程开始从强调学科内容到强调（）
（填空题）
“比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家（）提出来的。
（填空题）
20世纪初叶。（）就系统提出了整合课程与（）的理念。
（填空题）
20世纪50年代末至（）年代末，西方发起来一场指向于教育内容现代化的课程改革运动，即“学科结构运动”在这场运动中诞生了一种新的课程形态“（）”。
（单选题）
20世纪，独立于教学论的课程论知识体系形成，课程理论成了一门独立的教育学分支学科。在这个时期，一批专门的课程研究著作出现，其中美国教育家波比特发表的著作是（）
（多选题）
我国现代学制的建立是从清末开始的。经过一个世纪的发展，我国已建立了比较完整的学制：包括（）
（单选题）
20世纪60年代以来，学科课程理论的主要流派是（）
