法国有政府重视学前教育的传统。
（1）19世纪30年代幼儿教育归教育部管理，开国家办理幼儿教育先河。
（2）《费里法案》将幼儿教育纳入公共教育系统，基本确立现代法国的幼儿教育制度。
（3）1886年颁布《戈勃莱法案》进一步发展幼儿学校。1887年颁布学龄前儿童教育大纲，规范幼儿教育。（4）一次世界大战前后，法国学前教育受欧美新教育运动的影响，反对强调知识教育的倾向。
（5）二战后，法国政府颁布相关法规，进一步改进幼儿教育。最有影响的是1975年颁布的《哈比法案》，法国学前教育开始发挥教育、补偿、诊断治疗以及与小学衔接的作用。
启发：政府应重视学前教育，如制定相应政策、加大经费补偿力度等。
（简答题）
分析法国政府对学前教育的态度和措施，对我国有什么启发？
正确答案
答案解析
略
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（简答题）
分析法国近代学前教育机构的产生和发展过程。
（单选题）
幼儿园教育内容应具有（），促使幼儿正确地感知客观事物和现象，帮助幼儿形成正确的概念，形成对事物的正确态度。
（简答题）
分析和评价爱伦•凯对家庭教育的看法。
（填空题）
通过对学生的作品，如绘画、笔记、日记、作文、模型和手工艺品等进行分析研究，以了解、评定学生的情感、态度、学习等方面情况的评价方法，称作（）。
（判断题）
教学内容要具有科学性和思想性，促使幼儿正确感知客观食物和现象，帮助幼儿形成正确的概念，形成对食物的正确态度，并结合各科科学内容有机地进行道德品质教育。
（简答题）
亲子关系(即父母对待子女的态度与教养方式)的三种类型分别是什么?请分析每种类型家长的育儿措施及儿童的相应发展表现。
（填空题）
19世纪30年代起，法国政府逐步将学前教育纳入中央集权和教育行政管理体制，把（）作为公共教育体系中的一个部分，加强对托儿所的财政资助，有力推动了法国学前教育的发展。
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