（1认知能力是儿童产生涂鸦活动的重要因素。
（2）涂鸦是儿童有意识的模仿活动。
（3）兴趣和练习是儿童涂鸦发展的动力。
（简答题）
儿童涂鸦是一种积极的学习生活，这种学习生活表现在哪些方面？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
对儿童会产生涂鸦现象的著名解释有哪几种？
（填空题）
学前儿童参与美术活动的行为过程的评价应注意根据三种不同的角度来把握，它们是将幼儿当前的学习与幼儿自己过去的学习相比较、（）、将幼儿的学习与理想中的评价标准进行比较，这种比较使教师能清楚地把握到幼儿在其所处的发展阶段中的位置，同时制订今后发展的目标。
（填空题）
学前儿童参与美术活动的行为过程的评价应注意根据三种不同的角度来把握，它们是将幼儿（）的学习与幼儿自己（）的学习相比较、将（）幼儿的美术学习与（）幼儿进行比较、将幼儿的（）与理想中的评价（）进行比较，这种比较使教师能清楚地把握到幼儿在其所处的发展阶段中的位置，同时制订今后发展的目标。
（简答题）
在泥工活动中，学前儿童可以学习哪些基本技法？
（判断题）
学前儿童的手工活动属于艺术技能学习，不属于艺术创造范畴。
（判断题）
我国儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画的发展分为涂鸦期、图式期、定型期和写实期。
（填空题）
陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期分别是涂鸦期、（）、定型期、写实期。
（单选题）
（）儿童绘画教学活动的目标中需要引导儿童学习深浅.冷暖颜色的搭配，并初步学习根据画面的需要，恰当地使用颜色表现自己的情感。
（简答题）
对学前儿童参与美术学习成果的评价中有哪些因素是值得关注的？
