（单选题）
《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”主要对应的教学原则应是（）。
A因材施教原则
B循序渐进原则
C巩固性原则
D启发性原则
正确答案
答案解析
“杂施而不孙，则坏乱而不修”的意思是：教师杂乱地施教，学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱不知所措。这违背了教学中的循序渐进原则。循序渐进原则要求教师按照学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。
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（填空题）
《礼记·学记》中最早提出了（）的矫正教育思想。
（多选题）
下列属于《学记》中提出的教学原则有（ ）。
（多选题）
下列属于《学记》中提出的教学原则有（）。
（单选题）
《学记》中提出的教育教学原则不包括（）
（单选题）
我国儒家经典《学记》中提出的矫正教育思想是（）。
（单选题）
《学记》中提出的“长善救失”的教育主张，体现了（）。
（单选题）
《学记》中提出“长善救失”的教育主张，体现了（）的德育原则。
（单选题）
《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是要求教学中贯彻（）的原则。
（单选题）
《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（）
（单选题）
《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（）
