（1）角色扮演法；
（2）移情训练；
（3）榜样示范法；
（4）善用精神奖励。
（简答题）
简述儿童亲社会行为培养方法。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述儿童分享行为发展的特点。
（简答题）
简述影响学前儿童攻击性行为发展的因素。
（简答题）
试述控制和减少儿童攻击性行为的方法。
（简答题）
简述什么是培养目标？
（单选题）
华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用（）
（单选题）
3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中（）的现象。
（简答题）
简述学前儿童演绎推理的发展阶段。
（多选题）
班杜拉的社会学习理论把儿童的观察学习划分为（）。
（单选题）
将儿童道德判断能力发展分为三水平六阶段，并遵循儿童的发展阶段开展德育，这种行为模式是（）。
