朱熹在总结古代教育经验的基础上，把学校教育明确划分为大学与小学的两个阶段，并规定了大、小学各自的入学年龄及教学内容。他在《大学章句序》中指出：人生八岁入小学，十五岁入大学，小学明其事，大学明其理。朱熹亲自编写《小学》一书，作为小学基本教材。大学的教材主要是儒家经典，兼学史书、诸子文选等。朱熹将《礼记》中的《大学》、《中庸》抽出来，与《论语》、《孟子》合编为《四书》，重新作了集注，写了序言。
他认为，《四书》是大学的基础读物，是探究圣贤之学的门户，必须首先学懂《四书》，然后才能进一步学习《五经》。朱熹所著的《四书章句集注》在元代以后，成为历代封建官学的法定教科书，也是科举考试的共同必考内容。
（简答题）
朱熹关于教育阶段的划分和主要教育内容。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
朱熹是如何划分小学和大学的学习阶段和学习宗旨的？
（判断题）
朱熹认为教育的目的和作用在于培养精通儒家的治术人才和懂得“三纲、五常”的被统治者。
（简答题）
分析评述朱熹有关教育目的及作用的思想。
（单选题）
人们习惯讲封建社会的教育内容主要是“四书”和"（）"。
（多选题）
墨子关于教育、教学的主要原则和方法有（）。
（简答题）
试从“性即理”的观点出发，分析评述朱熹有关教育目的及作用的思想。
（单选题）
杨贤江的教育思想，主要可以分为教育本质论、对改良教育思想的批判、（）、关于教师的思想和关于青年教育的思想等五个方面。
（多选题）
孔子所主张的教育内容主要有（）。
（简答题）
比较孟子、荀子关于教育作用及学习方式上的主要异同。
