（单选题）
赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有（）特点。
A间接经验与直接经验相结合
B掌握知识与发展智力相统一
C教学过程中知、情、意的统一
D教师主导作用与学生能动作用相结合
正确答案
答案解析
赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学。”这体现了教学具有教育性的观点。在教学的过程中，学生的知、情、意相互作用，同时介入，这就需要处理好知识学习与思想、情感、意志培养的关系问题。赫尔巴特认为，理性、情感和意志都是在知识的基础上产生的，而教学是形成人的品德的基本途径，主张把知识涵养和人格成长统一于教学过程之中。
相似试题
（多选题）
赫尔巴特指出，训育可以划分为四个阶段（）
（多选题）
赫尔巴特指出，训育可以划分为哪四个阶段？（）
（单选题）
赫尔巴特指出：“（）普遍的被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。”
（单选题）
《赫尔辛基宣言》明确指出（）。
（单选题）
赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有（）特点。
（单选题）
赫尔巴特指出："我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。"这说明了教学过程具有（）特点。
（多选题）
赫尔巴特指出：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段；道德教育如果没有教学，就是失去了手段的目的。”这句话强调了（）
（单选题）
赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有什么特点？（）
（多选题）
德国人哈尔拉德•巴特尔指出：“讲话的艺术在于适中。”说明：（）
