（判断题）
在“三维”教学目标中，知识技能授受是有效教学活动的伴随性目标。（）
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
在“三维”教学目标中，（）是有效教学活动的核心目标。
（填空题）
在三维教学目标中，三个子目标分别是（）、（）、（）。
（填空题）
在“三维”教学目标中，三个子目标分别是（）、（）和情感态度价值观。
（判断题）
层级分析法是用来揭示为了实现教学目标所要掌握的知识技能的分析方法。（）
（判断题）
在“三维”教学目标中，“三维”强调的是三个子目标之间的整体性、有机性和相对独立性。（）
（简答题）
三维教学目标的三个子目标是什么及其各自的使命与功能？
（单选题）
教学“三维”目标不包括（）
（判断题）
在实施有效教学中，教师的心理准备主要包括了解教材知识和教师心理的自我调适两个方面。（）
（判断题）
有效教学策略在构建和实施过程中要体现目标指向性和内容针对性。（）
