（单选题）
美国特殊教育专家柯克和葛拉格将特殊儿童分为五大类（）
A心智偏异、感觉障碍、沟通异常、行为异常和多重障碍与重度障碍
B心智偏异、思维障碍、沟通异常、情感异常和多重障碍与重度障碍
C心智偏异、感觉障碍、思维异常、行为异常和多重障碍与重度障碍
D心智偏异、反应障碍、沟通异常、行为异常和多重障碍与重度障碍
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
尽可能将特殊儿童与正常儿童安排在一起接受教育，使特殊教育正常化，这就是（）。
（单选题）
特殊班是将教育需要相近的特殊儿童集中在一起的安置形式，安置对象为（）
（单选题）
学前特殊儿童一体化教育环境中，按照教学组织形式分，教学目标不包括（）。
（单选题）
将特殊儿童安置在何种教育形态中，起决定性作用的是（）。
（单选题）
美国儿童心理学家、教育家（）及梅耶将现代幼儿教育的课程模式归纳为3大体系：浪漫主义、文化传递论、进步主义。
（填空题）
为随班就读的特殊儿童开设特殊课程，首先要评估特殊儿童的（）。
（简答题）
试论述学前特殊儿童教育对特殊需要儿童发展的意义。
（单选题）
著名的儿童教育专家蒙台梭利认为：每个儿童都有自己的（）
（填空题）
（）是我国现代著名儿童教育专家，我国现代幼儿教育的奠基人。
