（1）注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯。
（2）注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想象力，发掘幼儿的兴趣爱好。
（3）重视丰富幼儿多方面的直接经验，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。
（4）重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用。
（5）重视幼儿园、家庭和社区的合作，综合利用各种资源。
（简答题）
简述幼儿园教师应有的对待幼儿保育和教育的基本态度和行为。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
幼儿教育主要是教师的事情，保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。
（单选题）
某些幼儿园教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）
（填空题）
《3～6岁儿童学习与发展指南》（简称《指南》）通过提出3～6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的（），帮助幼儿园教师和家长了解3～6岁幼儿学习与发展的（）和（），建立对幼儿发展的（），实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。
（单选题）
在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）。
（单选题）
在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）
（简答题）
幼儿园保育和教育目标制定的依据是什么？
（单选题）
我国幼儿园是对（）周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
（单选题）
2016年版《幼儿园工作规程》中提出的幼儿园保育和教育的主要目标不包括（）
（单选题）
（）国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”
