日本基础教育课程改革的主要特点是：
（1）由培养学生“产业社会型学力”转向“多文化共生共存的社会型学力”即培养学生关心和理解多文化中所有公民面临的共同问题，以及解决这些问题的能力。
（2）课程改革体现人本主义教育思想，倡导新教育观；
（3）强调以培养能力为核心的课程观；
（4）课程结构、体系和内容的改革体现了现代课程的整体观，在课程结构上增加了“综合学习时间”。
（5）在课程的组织、编制和实施上强调课程的弹性化；
（6）课程标准融合认知、情感和技能等教育目标。
（简答题）
简述20世纪80年代后日本课程改革的特点。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
结合实际，谈谈你对日本20世纪80年代以来基础教育课程改革特点的理解。
（填空题）
由美国科学促进会着手制定的（）提出了美国20世纪80年代中后期至21世纪初科学、数学和技术教育的改革构想。
（简答题）
简述日本面向21世纪提出的培养目标的突出特点和主要内容。
（简答题）
简要说明日本基础教育课程改革的主要特点。
（简答题）
什么是日本基础教育课程改革的主要特点。
（填空题）
20世纪70年代，美国教育学家（）提出了社会行动道德教育模式。
（简答题）
简述我国新一轮课程改革的目标及特点。
（填空题）
当前日本在基础教育的课程结构上增加了综合学习时间，将原有的三板块变为（）。
（简答题）
结识世纪，分析论述我国新一轮基础教育课程改革的主要创新点.（可侧重某一方面）
