日本基础教育课程改革的主要特点是：
（1）由培养学生“产业社会型学力”转向“多文化共生共存的社会型学力”即培养学生关心和理解多文化中所有公民面临的共同问题，以及解决这些问题的能力。
（2）课程改革体现人本主义教育思想，倡导新教育观；
（3）强调以培养能力为核心的课程观；
（4）课程结构、体系和内容的改革体现了现代课程的整体观，在课程结构上增加了“综合学习时间”。
（5）在课程的组织、编制和实施上强调课程的弹性化；
（6）课程标准融合认知、情感和技能等教育目标。
（简答题）
结合实际，谈谈你对日本20世纪80年代以来基础教育课程改革特点的理解。
正确答案
答案解析
略
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（简答题）
结合实际谈谈你对21世纪培养目标的理解和认识
（简答题）
简述20世纪80年代后日本课程改革的特点。
（简答题）
结合实际谈谈你对校本管理理论的认识和理解。
（简答题）
结合实际，谈谈你对探究式课堂教学的认识和理解。
（简答题）
结合实际谈谈你对我国新一轮基础教育课程改革目标的认识和理解。
（填空题）
由美国科学促进会着手制定的（）提出了美国20世纪80年代中后期至21世纪初科学、数学和技术教育的改革构想。
（简答题）
结合实际，谈谈对我国新课程培养目标的理解。
（简答题）
结合实际，谈谈我国德育方法和德育途径的改变。
（简答题）
请结合实际谈谈对培养学生“道德实践能力”的理解。
