（单选题）
某课外实验小组设计的下列实验不合理的是（）。 
AA
BB
CC
DD
正确答案
答案解析
碳酸钠和亚硫酸钠与盐酸可以产生二氧化碳和二氧化硫，二者都可以使澄清石灰水变浑浊，C项中实验不能用来鉴别碳酸钠和亚硫酸钠。
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（单选题）
某化学实验小组通过系列实验探究钠及其化合物的性质．下列实验操作及现象与预期实验目的或实验结论不一致的是（）。
（单选题）
某教师在讲完《游褒禅山记》之后，设计了“徜徉山水，感悟人生”课外阅读专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。
（简答题）
阅读下面材料，回答相关问题。 Ⅰ．中学课本中介绍了如下实验：把一端弯成螺旋状的铜丝放在酒精灯外焰加热，待铜丝表面变黑后立即把它插入盛有约2mL乙醇的试管里，反复操作几次。 Ⅱ．某课外活动小组利用下图装置进行乙醇的催化氧化实验并制取乙醛，图中铁架台等装置已略去．粗黑线表示乳胶管。 根据上述材料回答问题： （1）课本中实验制取乙醛存在哪些不足？ （2）11实验中，为了使反应进行的速率加快，需增加什么装置？ （3）教师在设计实验教学活动时，应如何培养学生的创新能力？
（单选题）
在某学生的化学实验报告中有如下记录，其中实验数据合理的是（）。
（单选题）
化学实验小组在学习化学电源和氯碱工业相关知识后，在实验室通过实验进行验证，他们设计组装了如下图所示装置，已知a为石墨电极；b为铁电极；c为铝电极（已除去表面氧化膜）；d为多孔石墨电极，烧杯中是足量饱和食盐水（滴有酚酞）．连好导线后，电流计指针发生明显偏转。下列判断正确的是（）。
（简答题）
材料：某教师设计的“细胞呼吸”的课堂教学实录片段。师：请同学们来看一组实验，这两个锥形瓶都装有葡萄糖溶液，唯一的区别在于是否添加酵母菌，一段时间会出现怎样的现象呢？（教师展示实验现象。）今天我给大家准备了实验材料，那么下面请同学们参照大屏幕，按照步骤进行分组实验。（一）学生独立实验（教师在学生进行实验时，在各小组之间与学生进行交流讨论。）（二）实验结果汇报和交流（三）师生共同总结归纳
（简答题）
材料：某教师设计的“细胞呼吸”的课堂教学实录片段。师：请同学们来看一组实验，这两个锥形瓶都装有葡萄糖溶液，唯一的区别在于是否添加酵母菌，一段时间会出现怎样的现象呢？（教师展示实验现象。）今天我给大家准备了实验材料，那么下面请同学们参照大屏幕，按照步骤进行分组实验。（一）学生独立实验（教师在学生进行实验时，在各小组之间与学生进行交流讨论。）（二）实验结果汇报和交流（三）师生共同总结归纳
（单选题）
依据《普通高中美术课程标准（实验）》，下列选项中，高中美术课程模块配置比较合理的是（）。
（单选题）
下列关于酶特性实验设计的叙述中，正确的是（）。
