（单选题）
（）是音乐课人文学科属性的集中体现，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美能力。
A音乐与相关文化
B音乐与艺术审美
C德育与艺术审美
D探究与合作
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段，是否遵循了音乐学科的教学规律体现在教学反思的（）。
（单选题）
在音乐教学中，音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段，是否遵循了音乐学科的教学规律，体现在教学反思的（）。
（单选题）
《声无哀乐论》集中体现了曹魏文人（）的音乐思想。
（单选题）
作为音乐学科来讲，其教育效应的主要体现应该更多的是一种熏陶、净化、感染和领悟等感情层面上的东西，而非知识的获得和技能的掌握，所以，放在音乐课程目标首位的应该是（）。
（单选题）
在音乐学科当中有“音乐课堂教学质量评价计算分值表”“音乐课堂教学质量评价综合表”等多种标准的量化表，这样的设置体现了教育评价思想定位的哪个方面？（）
（单选题）
在音乐学科的教学当中，根据实际情况可采用随堂即时评价、学生互评、学生自评、教师主持的集体与单个评价等多种评价方法，这体现了（）。
（单选题）
音乐课学科综合的类型不包括（）。
（单选题）
哪一项不属于音乐课学科综合的类型？（）
（单选题）
音乐是（）艺术，听觉体现是学习音乐的基础。
