（单选题）
高中阶段学生关于“元素周期表”的学习，深化了他们对初中阶毁“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于（）
A顺向正迁移
B顺向负迁移
C逆向负迁移
D逆向正迁移
正确答案
答案解析
D一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为正迁移。逆向迁移是指后面的学习影响着前面学习所形成的经验结构，使原有的经验结构发生一定的变化，使之得到充实、修正、重组或重构等。
相似试题
（简答题）
陈斌是某小学的学生，他最大的特点就是贪玩，学习不努力，每次考试他都抱有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。 请运用韦纳的归因理论来分析。
（单选题）
根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（）。
（单选题）
创立元素周期表的科学家是（）
（单选题）
发现元素周期律并编制出现在使用的元素周期表的科学家是（）。
（单选题）
能直接证明门捷列夫元素周期表理论正确的是（）。
（单选题）
能直接证明门捷列夫元素周期表理论正确的是（）。
（判断题）
关注学生的学习成绩是关注学生阶段。
（单选题）
在小学阶段，学生规则学习的主要形式是（）。
（简答题）
在原型定向阶段，教师应当怎样帮助学生完成学习任务?
