音乐内容主题：
小朋友在水族馆先看见鱼儿尾巴打着圈、轻盈地游着；再看见水草由高到低地飘浮；又看见波浪在翻腾或者看见一圈一圈的鱼群；然后看见水中的大泡泡与小泡泡；最后又见水草。
（简答题）
分析“水族馆”的曲式结构与音乐内容主题。
正确答案
曲式结构：
音乐内容主题：
小朋友在水族馆先看见鱼儿尾巴打着圈、轻盈地游着；再看见水草由高到低地飘浮；又看见波浪在翻腾或者看见一圈一圈的鱼群；然后看见水中的大泡泡与小泡泡；最后又见水草。
音乐内容主题：
小朋友在水族馆先看见鱼儿尾巴打着圈、轻盈地游着；再看见水草由高到低地飘浮；又看见波浪在翻腾或者看见一圈一圈的鱼群；然后看见水中的大泡泡与小泡泡；最后又见水草。
答案解析
略
相似试题
（简答题）
分析“喜洋洋”的曲式结构与再现主题内容。
（简答题）
分析“未出壳雏鸡的舞蹈”的曲式结构与再现主题内容。
（填空题）
学前儿童音乐作品再现性的挖掘步骤首先是曲式分析，旨在捕捉再现内容的音乐主题，其次是（），旨在诠释再现内容。
（简答题）
“水族馆”的音乐再现内容是什么？
（简答题）
分析“哑剧”的曲式结构与动作说明。
（填空题）
音乐的非句法因素是音色、（）、曲式结构、速度、织体。
（简答题）
简述“瑞典狂想曲”音乐内容的主题。
（填空题）
学前儿童音乐教育涉及的曲式有（）、（）。
（简答题）
简述以音乐教育内容为结构框架的目标体系中组成体系的四部分内容结构与三个目标维度。
