（单选题）
在学前儿童美术的评价是一个整体的评价，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和（）两个方面。
A教师的教学效果
B教师的可持续发展
C天赋
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术（）和儿童美术（）的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的（）的评价。也就是说，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。
（填空题）
学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术结果和儿童美术发展状况的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的（）、活动组织、活动指导和活动效果的评价。也就是说，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。
（简答题）
在学前儿童美术教育中，兴趣性原则的实施有哪些要点？
（简答题）
在学前儿童美术教育中如何合理利用教学资源？
（判断题）
在学前儿童美术教育中，适当地使用灌输法还是非常必要的。
（填空题）
在学前儿童美术教育中，对话法的基本形式有：儿童与艺术品的对话、儿童与自然对话、人际对话以及（）。
（判断题）
在学前儿童美术教学中，可鼓励儿童与艺术品、与自然、与教师、与同伴、与自己进行对话，提高其审美能力。
（简答题）
说明学前儿童美术教育评价的目的。
（简答题）
对学前儿童参与美术学习成果的评价中有哪些因素是值得关注的？
